DOLAR
15,7977
EURO
16,8601
ALTIN
945,72
BIST
2.354,27
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Afyon
Az Bulutlu
23°C
Afyon
23°C
Az Bulutlu
Salı Parçalı Bulutlu
25°C
Çarşamba Parçalı Bulutlu
26°C
Perşembe Parçalı Bulutlu
27°C
Cuma Parçalı Bulutlu
27°C

Sosyal ve duygusal becerilere eğitsel bakış

Sosyal ve duygusal becerilere eğitsel bakış
26.04.2022 17:54
0
A+
A-

Öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerinin değerlendirilmesinde ortak bakış açısı oluşturmak amacıyla düzenlenen çalıştay, Ankara’da Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Petek Aşkar’ın katılımıyla gerçekleştirildi.

ANKARA (İGFA) – Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Petek Aşkar, sosyal duygusal becerilerin değerlendirilmesi konusunda yapılan çalışmaların bu becerilerin vatandaşlık, ebeveynlik, gönüllülük ve girişimcilik gibi yetişkin rolleri için son derece önemli ve belirleyici olduğuna dikkati çekti.

Türkiye’nin de ilk döngüsüne katıldığı OECD Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırması sonuçlarının da bu durumu desteklediğini kaydeden Aşkar, projenin, iş dünyasında üretim ve hizmet teknolojilerinin büyük bölümünde insan gücünün yerini yapay zekâya bıraktığı bir dönemde değişime uyum sağlayabilen, başkalarıyla uyumlu çalışabilen, olaylara farklı bakış açısıyla yaklaşabilen ve problemlere yaratıcı çözümler getirebilen bireylere yönelik ihtiyacın artışı ve COVID-19 salgını sonrasında öğrencilere sosyal ve duygusal yönden daha çok destek verilmesi gerekliliğinin ortaya çıkmasını göz önünde bulundurularak hazırlandığını söyledi.

Çalışmanın okullarda öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerinin değerlendirilmesi konusunda ortak bir bakış açısı oluşturulması konusunda önemli katkı vereceğini söyleyen Aşkar, becerilerde ortak bir bakış açısına sahip olmak bu konuda bir değerlendirme çerçevesinin geliştirilmesine, bu becerilerde çeşitli eksikleri olan öğrencilerimizin erken tespitine ve süreç içinde bir izleme ve telafi sisteminin kurulabilmesine imkân sağlayacağını kaydetti. 

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.